Siap Hadapi UAS Matematika Kelas 4 SD Semester 1? Mari Latihan Soal Terlengkap!

Ujian Akhir Semester (UAS) adalah momen penting bagi setiap siswa, termasuk para siswa kelas 4 SD. Terutama mata pelajaran Matematika, yang seringkali menjadi momok bagi sebagian anak, persiapan yang matang adalah kunci untuk meraih hasil yang maksimal. Memahami konsep-konsep yang telah dipelajari sepanjang semester 1 dan mampu menerapkannya dalam berbagai jenis soal adalah tujuan utama dari UAS ini.

Artikel ini hadir untuk membantu Anda, para siswa kelas 4 SD, serta para orang tua dan guru, dalam mempersiapkan diri menghadapi UAS Matematika semester 1. Kita akan membahas secara mendalam berbagai tipe soal yang umum keluar, lengkap dengan penjelasan cara penyelesaiannya. Dengan berlatih soal-soal yang beragam, diharapkan pemahaman materi akan semakin kuat, rasa percaya diri meningkat, dan hasil UAS pun bisa memuaskan.

Mari kita mulai petualangan kita dalam menguasai Matematika kelas 4 SD semester 1!

Ruang Lingkup Materi Matematika Kelas 4 SD Semester 1

Sebelum menyelami latihan soal, penting untuk mengetahui kembali materi-materi apa saja yang biasanya tercakup dalam kurikulum Matematika kelas 4 SD semester 1. Pemahaman ini akan membantu Anda fokus pada area yang perlu diperdalam. Umumnya, materi-materi tersebut meliputi:

1. Bilangan Cacah Besar: Meliputi membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah hingga ribuan atau puluhan ribu.
2. Operasi Hitung Bilangan Cacah: Penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah, termasuk sifat-sifat operasi hitung (komutatif, asosiatif, distributif) dan penerapannya dalam soal cerita.
3. Operasi Hitung Campuran: Menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan lebih dari satu jenis operasi (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) dengan memperhatikan urutan operasi (kurung, perkalian/pembagian, penjumlahan/pengurangan).
4. Pecahan: Pengenalan pecahan, pecahan senilai, membandingkan pecahan, menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berpenyebut sama, serta mengubah bentuk pecahan (misalnya menjadi pecahan biasa ke campuran atau sebaliknya).
5. Pengukuran: Pengukuran panjang, berat, dan waktu, termasuk satuan baku dan cara mengkonversinya.

Dengan mengetahui cakupan materi ini, Anda bisa merencanakan strategi belajar yang lebih efektif. Sekarang, mari kita masuk ke bagian yang paling penting: latihan soal!

Latihan Soal UAS Matematika Kelas 4 SD Semester 1 (Terlengkap)

Kita akan membagi latihan soal ini berdasarkan topik materi untuk memudahkan Anda.

1. Latihan Soal: Bilangan Cacah Besar

Konsep yang Diuji: Kemampuan membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan.

Contoh Soal 1:
Angka tujuh ribu empat ratus dua puluh lima ditulis dalam lambang bilangan adalah…
A. 7.425
B. 7.245
C. 7.524
D. 7.452

Pembahasan:
Soal ini menguji kemampuan mengubah bentuk penulisan bilangan dari kata-kata menjadi angka. "Tujuh ribu" berarti 7.000, "empat ratus" berarti 400, "dua puluh" berarti 20, dan "lima" berarti 5. Jika digabungkan, menjadi 7.000 + 400 + 20 + 5 = 7.425.

Jawaban: A

Contoh Soal 2:
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil hingga terbesar: 5.678, 5.786, 5.687, 5.876.

Pembahasan:
Untuk mengurutkan bilangan, kita bandingkan angka pada setiap nilai tempat, mulai dari nilai tempat terbesar (ribuan, ratusan, puluhan, satuan).
Semua bilangan di atas memiliki angka ribuan yang sama (5).
Selanjutnya, kita bandingkan angka ratusan: 6, 7, 6, 8. Angka 6 lebih kecil dari 7 dan 8.
Bilangan dengan angka ratusan 6 adalah 5.678 dan 5.687. Bandingkan angka puluhannya: 7 dan 8. 7 lebih kecil dari 8. Jadi, 5.678 lebih kecil dari 5.687.
Kemudian, bandingkan bilangan dengan angka ratusan 7 (5.786) dan angka ratusan 8 (5.876). Jelas 5.786 lebih kecil dari 5.876.
Jadi, urutan dari yang terkecil adalah: 5.678, 5.687, 5.786, 5.876.

Jawaban: 5.678, 5.687, 5.786, 5.876

2. Latihan Soal: Operasi Hitung Bilangan Cacah

Konsep yang Diuji: Penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan penerapannya dalam soal cerita.

Contoh Soal 3 (Penjumlahan):
Berapakah hasil dari 1.250 + 875?
A. 2.125
B. 2.025
C. 2.105
D. 2.225

Pembahasan:
Ini adalah operasi penjumlahan bilangan cacah. Kita bisa menggunakan metode bersusun:
1250

• 875

  2125

Jawaban: A

Contoh Soal 4 (Pengurangan):
Seorang pedagang memiliki 5.000 butir telur. Sebanyak 1.350 butir telur terjual. Berapa sisa telur pedagang tersebut?
A. 3.650
B. 3.750
C. 3.550
D. 3.850

Pembahasan:
Soal cerita ini membutuhkan operasi pengurangan.
5.000 – 1.350
Menggunakan metode bersusun:
5000

• 1350

  3650

Jawaban: A

Contoh Soal 5 (Perkalian):
Sebuah pabrik mencetak 350 eksemplar buku setiap harinya. Berapa jumlah buku yang dicetak dalam waktu 7 hari?
A. 2.450
B. 2.350
C. 2.550
D. 2.250

Pembahasan:
Untuk mengetahui jumlah total buku, kita perlu mengalikan jumlah buku per hari dengan jumlah hari.
350 x 7
Menggunakan metode perkalian bersusun:
350
x 7

2450

Jawaban: A

Contoh Soal 6 (Pembagian):
Ada 2.400 permen yang akan dibagikan kepada 12 anak secara merata. Berapa jumlah permen yang diterima setiap anak?
A. 200
B. 150
C. 250
D. 300

Pembahasan:
Soal ini memerlukan operasi pembagian.
2.400 : 12
Kita bisa memecahnya: 24 : 12 = 2. Karena ada dua angka nol di 2.400, maka hasilnya adalah 200.
Atau menggunakan pembagian bersusun:
200

12 | 2400
-24

   00
   -0
   ---
    00
    -0
    ---
     0

Jawaban: A

3. Latihan Soal: Operasi Hitung Campuran

Konsep yang Diuji: Menerapkan urutan operasi hitung (prioritas: kurung, perkalian/pembagian, penjumlahan/pengurangan).

Contoh Soal 7:
Hasil dari 500 + (20 x 15) – 100 adalah…
A. 700
B. 600
C. 500
D. 800

Pembahasan:
Kita harus mengikuti urutan operasi.

1. Operasi dalam kurung: 20 x 15 = 300.
2. Kemudian, lakukan penjumlahan dan pengurangan dari kiri ke kanan.
   500 + 300 – 100
   = 800 – 100
   = 700

Jawaban: A

Contoh Soal 8:
Hitunglah: 1.500 – (300 : 6) + 50 = …
A. 1.450
B. 1.350
C. 1.550
D. 1.250

Pembahasan:
Urutan operasi:

1. Operasi dalam kurung: 300 : 6 = 50.
2. Selanjutnya, pengurangan dan penjumlahan dari kiri ke kanan.
   1.500 – 50 + 50
   = 1.450 + 50
   = 1.500

Jawaban: C (Oops, ada sedikit kesalahan di pilihan jawaban saya. Seharusnya ada pilihan 1.500. Mari kita koreksi pilihan jawaban menjadi A. 1.450, B. 1.500, C. 1.350, D. 1.250. Maka jawaban yang benar adalah B)

Catatan: Penting untuk selalu memeriksa kembali perhitungan Anda dan pilihan jawaban.

4. Latihan Soal: Pecahan

Konsep yang Diuji: Pengenalan pecahan, pecahan senilai, membandingkan, menjumlahkan, mengurangkan, dan mengubah bentuk pecahan.

Contoh Soal 9 (Pecahan Senilai):
Pecahan yang senilai dengan $frac23$ adalah…
A. $frac45$
B. $frac69$
C. $frac34$
D. $frac56$

Pembahasan:
Untuk mencari pecahan senilai, kita dapat mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama (selain nol).
Jika kita mengalikan $frac23$ dengan 2, kita mendapatkan $frac2 times 23 times 2 = frac46$.
Jika kita mengalikan $frac23$ dengan 3, kita mendapatkan $frac2 times 33 times 3 = frac69$.
Pilihan B, $frac69$, adalah pecahan senilai dengan $frac23$.

Jawaban: B

Contoh Soal 10 (Penjumlahan Pecahan):
$frac15 + frac35 =$ …
A. $frac410$
B. $frac35$
C. $frac45$
D. $frac55$

Pembahasan:
Karena kedua pecahan memiliki penyebut yang sama, kita cukup menjumlahkan pembilangnya.
$frac1 + 35 = frac45$

Jawaban: C

Contoh Soal 11 (Pengurangan Pecahan):
$frac79 – frac29 =$ …
A. $frac518$
B. $frac59$
C. $frac99$
D. $frac49$

Pembahasan:
Sama seperti penjumlahan, jika penyebutnya sama, kita kurangkan pembilangnya.
$frac7 – 29 = frac59$

Jawaban: B

Contoh Soal 12 (Mengubah Pecahan Biasa ke Campuran):
Pecahan $frac114$ jika diubah menjadi pecahan campuran adalah…
A. $2frac34$
B. $2frac24$
C. $3frac14$
D. $1frac114$

Pembahasan:
Untuk mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran, kita bagi pembilang dengan penyebut.
11 dibagi 4.
11 : 4 = 2 sisa 3.
Angka 2 adalah bilangan bulatnya. Sisa 3 adalah pembilang baru, dan penyebut tetap 4.
Jadi, $frac114 = 2frac34$.

Jawaban: A

5. Latihan Soal: Pengukuran

Konsep yang Diuji: Pengukuran panjang, berat, dan waktu.

Contoh Soal 13 (Pengukuran Panjang):
Sebuah pita memiliki panjang 2 meter 50 cm. Berapa panjang pita tersebut dalam cm?
A. 25 cm
B. 205 cm
C. 250 cm
D. 2500 cm

Pembahasan:
Kita tahu bahwa 1 meter = 100 cm.
Jadi, 2 meter = 2 x 100 cm = 200 cm.
Panjang pita = 200 cm + 50 cm = 250 cm.

Jawaban: C

Contoh Soal 14 (Pengukuran Waktu):
Ayah berangkat bekerja pukul 07.30 pagi dan tiba kembali di rumah pukul 17.00 sore. Berapa lama ayah bekerja?
A. 9 jam 30 menit
B. 8 jam 30 menit
C. 9 jam 00 menit
D. 10 jam 30 menit

Pembahasan:
Dari pukul 07.30 ke 12.00 siang adalah 4 jam 30 menit (12.00 – 07.30 = 4 jam 30 menit).
Dari pukul 12.00 siang ke 17.00 sore adalah 5 jam.
Total lama ayah bekerja = 4 jam 30 menit + 5 jam = 9 jam 30 menit.

Jawaban: A

Tips Jitu Menghadapi UAS Matematika

Selain berlatih soal, ada beberapa tips yang bisa Anda terapkan agar lebih siap dan percaya diri saat UAS:

• Pahami Konsep, Bukan Menghafal: Matematika bukan hanya tentang menghafal rumus, tetapi memahami mengapa rumus itu ada dan bagaimana cara kerjanya. Jika Anda paham konsepnya, Anda akan lebih mudah menyelesaikan berbagai variasi soal.
• Baca Soal dengan Teliti: Jangan terburu-buru saat membaca soal. Pahami apa yang ditanyakan dan informasi apa saja yang diberikan dalam soal.
• Gunakan Cara yang Paling Nyaman: Setiap orang punya cara belajar dan menyelesaikan soal yang berbeda. Temukan metode yang paling Anda kuasai, apakah itu dengan menggambar, membuat tabel, atau langsung menghitung.
• Periksa Kembali Jawaban Anda: Setelah selesai mengerjakan, luangkan waktu untuk memeriksa kembali setiap jawaban. Kesalahan kecil seperti salah hitung atau salah tanda bisa membuat jawaban Anda salah.
• Istirahat yang Cukup: Otak yang lelah tidak akan bekerja optimal. Pastikan Anda mendapatkan tidur yang cukup sebelum hari UAS.
• Tetap Tenang dan Percaya Diri: Yakinlah bahwa Anda sudah berusaha semaksimal mungkin. Jika ada soal yang sulit, jangan panik. Coba kerjakan soal yang lebih mudah terlebih dahulu, lalu kembali ke soal yang sulit.

Penutup

UAS Matematika kelas 4 SD semester 1 memang menantang, tetapi dengan persiapan yang matang dan latihan soal yang terarah, Anda pasti bisa menghadapinya dengan baik. Materi yang telah kita bahas di atas mencakup sebagian besar topik penting.

Teruslah berlatih, jangan ragu bertanya kepada guru atau orang tua jika ada materi yang belum dipahami. Ingatlah bahwa Matematika adalah tentang pemecahan masalah, dan setiap soal adalah kesempatan untuk melatih kemampuan berpikir Anda.

Selamat belajar dan semoga sukses dalam UAS Matematika Anda!